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201704教學研習

201704教學研習
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商品說明

講題一

打造兒童英語閱讀力首部曲

The Development of Phonological Skills:

l   Why Phonological Awareness Is Important for Reading and Spelling

l   Phonemic Awareness in Young Children

l   Phonemic Activities for the Preschool or Elementary Classroom

聲韻覺識能力與聲韻覺識教學在兒童英語學習的關鍵地位

   聲韻覺識能力與兒童英語認字、拼音以及閱讀理解能力之間的關聯性

-       聲韻覺識教學的設計與運用


講者:
王瑋佩

文藻外語大學外語教學系專任副教授

紐西蘭懷卡多大學應用語言學博士

 

講題二

We Can Teach Kids Smarter!

How to Teach Spelling 字彙拼讀教學

打穩孩子的閱讀根基讓你的教學在孩子身上看的見

看見挑戰(Challenge), 突破困難(Change), 創造機會(Chance)

一、 如何協助孩子快速記憶”Phonics Rules”

二、 字彙拼讀教學-

(1) Spelling拼字教學

   Sound to Sound -> blending(linking sound)

-> find every sounds

->Spelling(decoding) ->read aloud

  (2) 綜合應用Phonics, 音韻音覺,音素(音節)三大技巧,

再也不用背單字

三、 一起玩吧!-短母音字彙遊戲

  (1).單音節短母音字彙遊戲(幼稚園Phonics Kids 教學實例)

  (2).多音節短母音字彙遊戲- 3 STEPS of SPELLING

國小階段兒童Phonics class教學實例

  (3)實用教具分享

 

 

講者:Mandy

美國南加州大學University of Southern California (USC)

碩士畢業

北市小耶魯文理補習班美語教務

北市康大補習班美語教務

私立康橋小學,私立復興中小學 英文家教

Facebook Mandy 翻轉英文

成立Mandy翻轉英文班

 

 

Leveled Reading in the Class

分級閱讀讓閱讀輕鬆上手

What is Leveled Reading?

How does leveled reading work in the class?

Leveled Reading Materials

1.何謂分級閱讀?

2.英文分級閱讀在班級閱讀教學的應用

3.英文分級閱讀教材的使用

 

講者:楊耀琦

台中師院.美國 University of New Haven
彰化縣明正國小英語教師
教育部深耕種子教師
教育部九年一貫課程工作推動小組課程與教學輔導組英文領域委員
教育部中央課程與教學輔導諮詢教師

 

講題四

Picture Books 英文繪本故事教學

繪本非繪本 ~ 構思出符合孩子學習特質的英語教學方案

1.   走進繪本世界深入了解故事的原創,掌握書中感動的生命意象

2.   英語繪本教案構思藍圖

A.如何根據每本繪本特質建構英語教學課程架構

B.從選書到故事意象圖像化選擇完整呈現給孩子

3.   教案實際操作創作屬於自已的英語繪本教學,分組討論,實作,分享

 

講者:林玲綺Barbara 

美國Fairleigh Dickinson University英語教學碩士

現任 台北基督書院英文專修 專任講師

國立臺中教育大學國小教師英語教學進修學分課程講師

國立臺北教育大學國小教師英語教學進修學分課程講師

 

https://goo.gl/forms/8lodVt3EpNEZ1D7k2

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